有一位文科南京高考复读生昔时高考效果是５１２分，比上年高考效果４５１分前进了６１分。他在谈领会时说：“刚起头复读时，那落榜的一幕幕老是挥之不去，岂论教员和家长怎样泄气，进修效果也没有料想中的大幅度前进。但我照旧挺住了，半年今后似乎有点开窍似地一下子明白了，今后的前进即是多少形增加了……”
起首阐发南京高考复读生在高考中的败北缘故原由，大抵能够分为以下几种：
1.目的过高型
这类同砚对本身的综合气力估量过高，致使自愿填报不妥，高考效果与盼望值的差异过大，没能被抱负的高校登科。
2.底子单薄型
这类同砚每每是在平常的进修中有偏科征象，构成常识布局乱七八糟；大概是在各个学科中均差别程度地存在着常识毛病，缺少常识的完备性；大概是因为平常比力贪玩，缺少充足的进修动力和坚韧的进修意志；大概是在平常的进修中头脑不敷机动，担当常识痴钝，进修效果不佳等等。
3.科场失误型
这类同砚在高考中败北的缘故原由大都是因为本人的生理素养欠好，和来自外界的生理压力过大，影响了一般进修程度的阐扬，致使在高考中呈现严峻的失误，构成与平常的进修效果比拟差异差异。
一是南京高考复读生对学过的全数课程，不大概甚么都不会，必要温习的使命是查缺补漏、牢固前进，而不是全数重新努力别辟门户从头再来。 复读一年，如何让优秀者更优秀？
二是有从前的进修底子，重读时，会以为畴前感触有很大坚苦的常识点，如今学起来很轻易。温习影象一些观点和界说，总比新打仗时省力得多，效果好，能够减轻进修包袱，前进进修的服从。
三是本身切身履历过高考，再次到场不会有神奇感。而且，本身构成的测验履历，赛过他人的布道，能够使本身表情放松，增加测验乐成的决议信念。
作为一位复读考生可否做到精确地熟悉本身、评价本身是很紧张的。要当真面临实际，阐发出本身在高考中败北的缘故原由，找出本身和他人的差异之地点，总结出本身有哪些履历和教导，也要长于相识本身有哪些长处和长处，如许才气科学地、有针对性地制定出复读时的搏斗目的和进修筹划，总结出得当本身特性的温习要领，经由过程本身踏实的积极来获得好的效果。 南京高考复读生如何针对本身的特性举行高考温习呢？
对付目的过高范例的同砚，应深信本身在一年的重读中，效果绝大大都是会有所前进的，不会越学越降落。只要在报自愿时，思量到本身在复读时效果前进的幅度，挑选符合本身实际的院校和专业，乐成的掌握是很大的。
对付底子单薄的同砚，只要在复读的历程中，脚踏实地地搞好温习，有针对性地补充本身的错误谬误和不敷之处，树立起决议信念，在颠末复读的积极以后，效果的前进应当是比力显着的。
对付高考失误的同砚应在平常就增强测验生理的练习，信赖本身能够或许克服本身的错误谬误。失利是乐成之母，已往的失利能为本日的乐成奠基底子。要造就自决议信念，多想本身的上风，多想本身在进修上获得的前进，可是不要自满，要尽量地使本身从已往失利的暗影中摆脱出来。要夺取做到在科场上少失误、不失误，如许本身就肯定能够或许取胜。
一些教过南京高考复读生的教员也提出了很是好的发起：
1.各人广泛对复读时新的坚苦缺少充足的生理预备，逐步地，碰到波折大概料想的效果没有呈现，便慌了，没劲了，以为又没甚么盼望了。是以，对南京高考复读生来讲，最紧张的是要有恒心和毅力，坚韧不拔。
2.有很多南京高考复读生不太谦善，表如今一听就懂一看就会。这类立场，实则终极决议了学的常识和客岁一样浮，一答就错。必需有“重打鼓再开张”的设法，从头进修统统常识。
3.复读这一究竟使南京高考复读生蒙受了很大的压力，偶然怙恃亲朋扣问、同砚来信鼓舞也会心烦。要在生理上安然面临，担当甚么样的打搅都能应付裕如
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